在正定工作期間，總書記高度重視黨的建設(shè)，特別是基層黨組織的戰(zhàn)斗力建設(shè)。他曾指出：“黨風(fēng)好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)。”在正定，他推動建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，要求各級干部深入基層、深入群眾，這一做法與西柏坡時期強(qiáng)調(diào)的“兩個務(wù)必”精神一脈相承。今天，在西柏坡干部培訓(xùn)中重溫這些實(shí)踐，我們不禁思考：新時代如何進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系?正定實(shí)踐給出的答案是：必須堅持實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　改革探索：敢為人先的開拓精神

　　上世紀(jì)80年代初，正定作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，面臨發(fā)展困局。總書記創(chuàng)造性地提出“半城郊型經(jīng)濟(jì)”發(fā)展思路，打破“城市工業(yè)、農(nóng)村農(nóng)業(yè)”的二元思維，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這一戰(zhàn)略調(diào)整使正定在改革開放初期走在了前列。在西柏坡干部培訓(xùn)中對比學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)：西柏坡精神中的敢于斗爭、敢于勝利，與正定改革中的開拓創(chuàng)新、勇于突破，共同構(gòu)成了共產(chǎn)黨人一以貫之的精神品格。這種精神對于今天我們?nèi)嫔罨母铩⑼苿痈哔|(zhì)量發(fā)展有何啟示?答案就蘊(yùn)含在對歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻把握與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化中。

　　人才戰(zhàn)略：放眼長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光

　　“人才九條”的制定與實(shí)施，是總書記在正定工作期間的又一創(chuàng)舉。這些政策突破當(dāng)時體制束縛，吸引了大批專業(yè)人才到正定工作，為縣域發(fā)展注入了智力資源。這一實(shí)踐體現(xiàn)了“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)。參加西柏坡干部培訓(xùn)的學(xué)員們常常思考：在當(dāng)今人才競爭日益激烈的背景下，我們?nèi)绾芜M(jìn)一步完善人才工作機(jī)制?正定實(shí)踐提醒我們，必須要有識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方。

　　古城保護(hù)：傳承文脈的歷史擔(dān)當(dāng)

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中，總書記對正定古城保護(hù)的高度重視尤為可貴。他主持編制了正定歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃，提出了“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的方針。這一前瞻性舉措，使正定古城得以保存其歷史風(fēng)貌，成為后來可持續(xù)開發(fā)的文化資源。這啟示我們，在發(fā)展過程中必須處理好保護(hù)與開發(fā)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，這種辯證思維在西柏坡干部培訓(xùn)中值得深入探討。

　　思考與啟示

　　通過對總書記正定工作期間實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到，“知之深”才能“愛之切”。只有深入了解一方水土、一方人民，才能制定出符合實(shí)際、惠及民生的政策措施;只有真正熱愛這片土地和人民，才能不計個人得失，做出經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

　　西柏坡紅色教育基地作為革命精神傳承的重要場所，通過開展此類專題教學(xué)，將歷史與現(xiàn)實(shí)相貫通，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們在追溯領(lǐng)袖成長足跡中感悟初心使命，在對比歷史與現(xiàn)實(shí)中把握發(fā)展規(guī)律。西柏坡干部培訓(xùn)正是通過這樣深入淺出的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)員從具體實(shí)踐中提煉工作方法，從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧力量。

　　西柏坡紅色教育基地教學(xué)部 畢小偉